Babylab de Lyon

Vous êtes vous déjà demandé ce qu’il se passait dans la tête de votre bébé ?

Nous aussi !

Le Babylab de Lyon dépend du Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), il étudie comment les tout-petits apprennent à penser.

Dans les premiers mois de vie, les nourrissons commencent à comprendre le langage, forment des relations avec les personnes qui les entourent, ou encore parviennent à raisonner de manière abstraite. Ces facultés inattendues ont été découvertes grâce aux travaux menés par des chercheurs, notamment ceux travaillant dans notre équipe pour étudier la pensée des bébés, et comprendre comment elle fonctionne.

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CONFERENCE GRAND PUBLIC Conversation autour des bébés : l’acquisition du langage

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Nous contacter : babylyon@isc.cnrs.fr

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Toutes nos méthodes sont non invasives et adaptées pour les enfants. Les protocoles expérimentaux sont validés par des comités de protection des personnes composés de spécialistes.

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Retrouvez les résultats de nos travaux.

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Conférences
Consulter la Newsletter 2023

  • COMMENT EST CE QUE LES NOURRISSONS COMPRENNENT LE POUVOIR CAUSAL DES AGENTS ET OUTILS ?

    Étude menée en 2023 L’invention d’outils nécessite un raisonnement portant sur les liens causaux entre l’action de l’outil et ses effets sur le monde. Les mécanismes causaux qui relient l’utilisation des premiers outils développés par nos ancêtres et leurs effets sont relativement simples (par exemple, un bâton peut nous servir à rapprocher un objet ou…

  • QUE COMPRENNENT LES NOURRISSONS DES INTERACTIONS ?

    Étude menée en 2023 Dans une interaction, chaque individu occupe un rôle spécifique ; parmi ces rôles, les plus importants sont ceux d’agent, l’acteur de l’action, et le patient, un rôle plus passif et réceptif de l’action. L’identification de ces rôles structure notre pensée, et est explicitement marquée dans le langage par la position des…

  • D‘OU VIENT NOTRE ATTIRANCE POUR LES INTERACTIONS SOCIALES ?

    Étude menée en 2023 En tant qu’être sociaux, les interactions sociales sont très importantes à nos yeux, une fois adultes nous attribuons rapidement une valeur sociale (plus de sens, plus d’intention et d’émotions) à deux personnages se faisant face à face, comparativement aux mêmes personnages se tournant le dos. Nos recherches ont également montré que…

  • QUEL EST L’IMPACT DU LANGAGE SUR LES CAPACITÉS DES ENFANTS A RAISONNER A PARTIR DE CONCEPTS ABSTRAITS ?

    Étude menée en 2023 Raisonner à partir de concepts abstraits est une capacité propre de l’humain. Pour mesurer cette capacité, nous nous intéressons plus particulièrement aux concepts de “même” et “différent”. Nous proposons aux enfants un jeu en utilisant des cartes présentant chacune deux symboles. Ces deux symboles peuvent être différents ou identiques. Nous demandons…

  • COMMENT EST CE QUE LES NOURRISSONS PERÇOIVENT ET CATÉGORISENT LES OBJETS DE LEUR ENVIRONNEMENT ?

    Étude menée en 2023 Afin d’interagir avec leur environnement les nourrissons ont besoin d’identifier et catégoriser les éléments qui le composent. En premier lieu, est-ce un animal ou un objet inanimé? Céline a mis en place une série d’études visant à identifier si la capacité de catégorisation était observable dès un très jeune âge et…

  • COMBIEN DE TEMPS DURE UN MOMENT ?

    Étude menée en 2023 Bien que nous ayons la sensation que notre perception est continue et qu’elle ne s’arrête pas, la littérature scientifique a montré que, en réalité, le traitement de l’information est réalisé de manière séquentielle par le système perceptif. Notre perception se divise donc en une succession de “moments”. Si deux informations apparaissent…

  • CONSCIENCE ET ATTENTION

    Étude menée en 2022 Les bébés sont-ils conscients ? Cette question peut paraître étrange, mais elle nous occupe au Babylab depuis maintenant trois ans. En effet, la manière la plus simple d’étudier la conscience est de demander à quelqu’un de nous dire ce qu’il voit, ce qu’il ressent, ce qu’il pense. Mais les bébés de…

  • REPRÉSENTER LES RÔLES SOCIAUX

    Étude menée en 2022 Les interactions sociales sont très importantes pour les humains, à tel point que le cerveau a évolué de nombreux mécanismes spécialisés pour faciliter leur perception et leur compréhension. Quand un adulte voit deux personnes interagir, quelle que soit l’interaction, il va attribuer des rôles aux participants : souvent, l’un est actif,…

  • REPRÉSENTER LES RELATIONS SOCIALES

    Étude menée en 2022 En tant qu’adulte, il est très facile de reconnaître deux personnes comme étant en train d’interagir, et ce, même avec très peu d’information visuelle ; le simple fait de voir deux personnages face à face attire notre attention, et nous amène à interpréter cette configuration comme ayant une valeur sociale. Nous avons…

  • REPRÉSENTER LES RELATIONS ABSTRAITES

    Étude menée en 2022 Depuis la création du Babylab, la capacité du nourrisson à représenter des concepts abstraits, nous anime, et nous sommes plus particulièrement intéressés par les relations même et différent. Ces concepts sont largement étudiés avec une étude qui consiste à associer deux cartes selon la relation entre les symboles dessinés dessus ; soit les…

Plus que quelques semaines avant notre conférence grand public, n'oubliez pas de vous inscrire via notre site internet ! Découvrez comment les bébés catégorisent le monde qui les entoure en 3 minutes seulement : https://www.youtube.com/watch?v=Onzz3iJnLWk. Retrouvez le podcast de France Culture sur notre dernière publication : https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/avec-sciences/les-bebes-comprennent-le-role-des-outils-bien-avant-de-pouvoir-s-en-servir-4031848 Nous profitons de ce début d’année pour vous présenter tous nos vœux de bonheur pour 2024 et vous partager les avancées faites au Babylab grâce à vous en 2023 : https://babylablyon.files.wordpress.com/2024/01/newsletter_babylyon_2023.pdf Nous avons hâte de vous retrouver en 2024 pour de nouveaux projets ! En attendant, nous vous souhaitons de profiter de beaux moments en famille. Retrouvez notre dernière publication juste ici : https://www.pnas.org/doi/10.1073/pnas.2309669120 Avec l’arrivée de Manuel dans l’équipe, nous lançons une nouvelle étude en eye-tracking. Nous présentons de courtes vidéos montrant des silhouettes en mouvement, afin de mieux comprendre de quelle manière les bébés de 6 et 10 mois se représentent les interactions sociales. https://babylablyon.fr/leye-tracking/ Nous mettons en évidence la capacité des nourrissons de 7 mois à se représenter des rôles sociaux : qui est agent, qui est passif dans l’interaction. Il y a eu quelques changements au Babylab, nous sommes ravis de vous accueillir dans une salle expérimentale re-décorée !


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